အေျပာင္းအလဲဆိုသည္မွာ

1996 ေလာက္တုန္းက ထြက္လာတဲ့ Microsoft ရဲ႕ စြယ္စံုက်မ္း CD ျဖစ္တဲ့ Encetra 96 ဆိုတာထဲမွာ အရင္က စြယ္စံုက်မ္း စာအုပ္တြဲေတြနဲ႔ ျခားနားတာက အသံေတြ Animation ေတြနဲ႔ ႐ုပ္ရွင္ေတြ  ပါလာတယ္။ အဲဒီေခတ္က ေမာ္
တာ တစ္လံုးအလုပ္လုပ္ပံု ကို ရွင္းျပတာေတြက ကိုယ္ေတြ အလယ္တန္းဘဝက ဖတ္စာအုပ္မွာ ရွင္းတာကို ျမင္ၾကည့္ရတာနဲ႔ အေတာ္ကြာေတာ့ အေတာ္ သေဘာေပါက္လြယ္တာကို သတိျပဳမိလာတယ္။

စြယ္စံုက်မ္းလို စာေတြပါတာခ်င္း အတူတူမွာ ရွာေဖြႏိုင္တယ္ ဆိုတာကလည္း အေတာ္ ဆြဲေဆာင္ခ်က္ႀကီးခဲ့တယ္။  ပိဋကတ္ေတာ္ေတြ လုပ္ခ်င္စိတ္ေပါက္သြားေစခဲ့တာကလည္း ဒီလို နည္းပညာေတြကို ထိေတြ႕မိလို႔ ဆိုရင္လည္း မမွားပါဘူး။
ေနာက္ပိုင္းမွာ အင္တာနက္ ေတြ ေပၚလာေတာ့   britannica  encyclopedia မ်ဳိးေတြ ဖတ္ေနရာ ကေန Wiki လိုေပၚေတြ ေရာက္သြားခဲ့တယ္။ ငယ္ငယ္ကတည္း က ျမန္မာစြယ္စံုက်မ္းေတြကို အတြဲအားလံုး(၁၅တြဲ) တန္းစီဖတ္ခဲ့ ဖူးေတာ့ ဒီလိုစာေတြ ဖတ္ရတာ ေပ်ာ္မိတယ္။ ေနာက္ပိုင္း စြယ္စံု က်မ္းက အႏွစ္ခ်ဳပ္ေတြပဲ ထြက္ လာေတာ့တယ္။ 

ကြန္ပ်ဴတာမွာ အလြယ္ရွာ ဖတ္လာႏိုင္ခ်ိန္မွာေတာ့ အမူအက်င့္က ေျပာင္းသြားၿပီး တန္းစီ မဖတ္ျဖစ္ေတာ့ဘဲ လိုမွရွာတာေတြ ပိုလုပ္ျဖစ္လာတယ္။ ေနာက္ပိုင္း မွာ စာဖတ္တာထက္ သူတို႔ ဖန္တီးထားၾကတဲ့ Animation ေတြနဲ႔ 
Video ေတြတာ့ ထိုင္ၾကည့္ျဖစ္ေန ေသးတယ္။ အရင္ေခတ္က အင္တာနက္ဆိုတာ ရွိေပမဲ့ ေႏွးေကြး ခက္ခဲေတာ့ ျပည္ပေရာက္ရင္ ႐ုပ္ရွင္ဖိုင္ေတြ ဆြဲခ်ရတာလည္း အလုပ္တစ္ခုျဖစ္ခဲ့တယ္။ 

၂၀၀၅ ခုႏွစ္ေလာက္မွာ PayPal ရဲ႕ ဝန္ထမ္းေဟာင္း သံုးဦးဖန္တီးတဲ့ စတင္ဖန္တီးတဲ့  Youtube  ဆိုတာကို ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံသူက 11.5 Million ပဲကုန္ေသးတဲ့ လုပ္ငန္းကို တစ္ရက္ၾကည့္႐ႈသူ ၈သန္း  ေက်ာ္လာၿပီး ေနာက္ 
၂၀၀၆  မွာပဲ Google ကေန $1.65 Billion (1650 Milliom) နဲ႔ ဝယ္ယူလိုက္တယ္။ အခုေတာ့ တစ္လကို ၾကည့္႐ႈသူ ၁၅ ဘီလ်ံေက်ာ္ ရွိေနတဲ့ ကမၻာမွာ တတိယလူၾကည့္ အမ်ားဆံုးလိုျဖစ္လာခဲ့တယ္။

 အခုေခတ္ကေလးေတြဆိုရင္ အသက္ ၁ ႏွစ္ ၁ ႏွစ္ခြဲေလာက္ စကား ေျပာတတ္ခါစေလးေတြေတာင္ ရွာတတ္ၾကည့္တတ္ ေနတယ္။ ေနာက္ပိုင္း ပညာရပ္ဆိုင္ ရာကို ေလ့လာရာမွာ စာဖတ္ၾကတာထက္ ေနာက္မ်ိဳးဆက္က ႐ုပ္ရွင္ၾကည့္ၿပီး ေလ့လာလာၾကတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ပဲ MBA  တက္တုန္းက အခ်ဳိ႕စာေတြ အိမ္စာေျဖဖို႔ ဖတ္စာအုပ္ေတြ ဖတ္ၾကည့္ၿပီး နည္းပညာဆိုင္ရာ စကားလံုးေတြမ်ားလို႔ နားသိပ္မလည္ရင္ Youtube  မွာပဲ ရွာၿပီး ေလ့လာခဲ့ရတာေတြ ရွိတယ္။

ႏိုင္ငံတကာက နာမည္ႀကီးတ ကၠသိုလ္ေတြက နာမည္ႀကီး အသင္အျပ ေကာင္းသူေတြရဲ႕ စာသင္တာေတြလည္းရွိေတာ့ အခ်ိန္ကုန္သက္သာၿပီး ေလ့လာလို႔ ေကာင္းတဲ့ ေနရာဆိုတာ လက္ခံ သေဘာေပါက္မိခဲ့တယ္။ အင္ 
တာနက္ေခတ္ အရွိန္ရလာတဲ့ အခါမွာ Information Overflow ျဖစ္လာေတာ့ မွတ္ထားရတာေတြထက္ လိုမွရွာတာေတြ ျဖစ္လာသလို စာမ်ားမ်ားရွည္ရွည္ မဖတ္ခ်င္ၾကေတာ့တာေတြလည္း ျဖစ္လာတယ္။

တိုတိုနဲ႔ ထိေရာက္တဲ့ ဗီဒီယိုေတြဟာ ေနရာစံုမွာ အေရးပါလာတာကို ေတြ႕လာရတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ပညာသင္ၾကားေရးမွာ ဗီဒီယိုေတြဟာ စာသင္တဲ့ စာသင္ခန္း ပစၥည္းေတြအေနနဲ႔ ေတြ႕လာရတယ္။ သိပံၸဆိုင္ရာ 
နည္းပညာေတြသာမကပဲ Social Science ေတြ art ေတြ မွာပါ သံုးလာတာေတြ႕ရတယ္။ ႐ုပ္ရွွင္ ဇာတ္လမ္းကို သီဝရီပါေအာင္ ေသခ်ာထုတ္လုပ္ၿပီးမွ ေက်ာင္း သားေတြကို ျပၿပီးေဆြးေႏြးခိုင္း တာေတြ ဘာေတြျဖစ္လာတယ္။
ေက်ာင္းသားေတြကို တကယ္ ေလ့လာခိုင္းၿပီး တည္ေဆာက္ျပေစတာေတြ၊ ရွင္းျပခိုင္းတာေတြဟာ ေခတ္ေျပာင္း သင္ၾကားမႈေတြမွာ ေရွ႕တန္းေရာက္လာတဲ့ အခ်ိန္ေရာက္လာေတာ့ ဆရာက သင္ျပသူဆိုတာထက္ ေဘးကေန ဆြဲထုတ္ေပးသူ၊ ဆြေပးသူကူညီေပး သူေတြ ျဖစ္လာၾကတယ္။ 

မၾကာမီက စပိန္ႏိုင္ငံက ဘာဆီလိုနား နည္းပညာျပပြဲမွာ Facebook က ဆရာႀကီး အပါအဝင္ အမ်ားစုက အနာဂတ္မွာ VR လို႔ ေခၚတဲ့ virtual reality ဘက္ကိုသြားေနတယ္ဆိုၿပီး ျဖစ္လာတယ္။ Samsung  က 360 ပတ္
လည္ ႐ိုက္ႏိုင္တဲ့ Galaxy Gear 360 ကို ထုတ္တယ္။ Google က Card Board ကို အမ်ားသံုးေအာင္လုပ္ၿပီး Youtube မွာ သံုးလို႔ေကာင္းလာတယ္။

ဒီကေနပဲ အရင္ေခတ္ကလိုစာေတြ၊ ပံုေတြ၊ ႐ုပ္ရွင္ေတြထက္ ပိုတဲ့ 3D 360 Content ေတြ ေစ်းကြက္စျဖစ္လာတယ္ ။ ပညာေရး ၊က်န္းမာေရး၊ စီးပြားေရးမွာ သံုးၾကဖို႔ တာစူလာၾကတယ္။ HTC က လည္း Vive လို႔ဆိုတဲ့ စက္ကေလး ထုတ္လိုက္တယ္။ သူကေတာ့ဖုန္းထဲ ၾကည့္ရတာမ်ိဳး မဟုတ္ဘဲ ပိုၿပီးဆန္းျပားတဲ့ သေဘာေတြ႕ရတယ္။ သူ႔ကို ဆင္တဲ့ အခါ ၁၀ ေပပတ္လည္လို အခန္းမွာ ေသခ်ာဆင္ရတယ္။

ၿပီးရင္ လက္မွာ ကိုင္စရာကို ေသခ်ာ တပ္ဆင္ၿပီး 3D 360 အခန္းထဲမွာ ေရာက္တဲ့အခါ လမ္း ေလွ်ာက္တာေတြ၊ ေရြ႕လ်ားတာေေတြ၊ ကိုင္တြယ္တာေတြကို လုပ္လို႔ ရလာတယ္။ တစ္ေလာကပဲ ကိုညီလင္းဆက္နဲ႔ စမ္းၾကေတာ့ အဲ ဒီထဲမွာ ကိုယ့္ေရွ႕မွာ အက်ႌခ်ဳပ္တဲ့ အခံေလးက်လာတယ္။ လိုသလို ျဖတ္တာကပ္တာ အေရာင္ေျပာင္းတာ လုပ္လို႔ရတယ္။

အလားတူ 3D Space မွာ လိုခ်င္တာကို ကိုင္ၿပီး ဖန္တီးလို႔ရတယ္၊ ဖန္တီးထားတာကို လွည့္ၾကည့္ ကိုင္ၾကည့္လို႔ရတယ္။ Game လိုေတြ ရွိသလို Game  မဟုတ္ဘဲ ဖန္တီးလို႔ရတာ မ်ဳိးေတြလည္း ခံစားႏိုင္ခဲ့တယ္။ ကိုယ့္ေရွ႕ 
မွာ ေရာက္လာတဲ့ အင္ဂ်င္ပိုႏႈိး ၾကည့္ၿပီး တစ္လႊာခ်င္း ခြာၾကည့္တာ လူပံုကို အတြင္းက ႂကြက္သားေတြ၊ အ႐ိုးေတြ၊ ကလီစာေတြကို ေသခ်ာ ၿဖဲၾကည့္လို႔ရတာ ကိုင္ၾကည့္ႏိုင္တာေတြ လုပ္ႏိုင္တာ ေတြ႕ရတယ္။

ဒါေတြဟာ အနာဂတ္မွာ စာသင္ခန္းရဲ႕ Lab ေတြ ျဖစ္လာကုန္ၾကမယ္လို႔ ဆိုတယ္။ လိုအပ္တဲ့ Lab ခန္းကို တစ္ဦးတစ္ေယာက္ ကဖန္တီးၿပီးရင္ သူရဲ႕ Lab ကို ေက်ာင္းသားသန္းခ်ီၿပီး တစ္ကမၻာလံုးက သံုးႏိုင္လာမယ္။ နယ္ျခား
ေတြကို ေက်ာ္ၿပီး ေတာေခါင္ေခါင္က ေက်ာင္းေလးမွာ VR Lab ထဲမွာ ေက်ာင္းသားက တကယ္ ဖန္တီးထားတာ မဟုတ္တဲ့ ပစၥည္း မဟုတ္တဲ့ အရာနဲ႔ ေလ့လာရတဲ့ အတြက္ ကုန္က်စရိတ္ေတြ အမ်ားႀကီး သက္သာသြားတယ္။
လိုခ်င္သလို သူတို႔ ေလ့လာ ဖန္တီးႏိုင္ၾကလို႔ ပညာလည္း ပိုတတ္ႏိုင္မယ္လို႔ ဆိုၾကတယ္။ ဒီလို နည္းစနစ္ေတြနဲ႔ Information Delivery လုပ္တာေတြဟာ အခု ေခတ္မစားေသးေပမဲ့ အနာဂတ္အတြက္ အေရးပါတယ္လို႔ 
ပညာရွင္ေတြကို ခန္႔မွန္းၾကသလို စီးပြားေရးေတြကလည္း စၿပီး ရင္းႏွီးျမႇဳပ္ႏွံ လာၾကျပန္တယ္။ မၾကာခင္က Harvard University က ေန MPA လုပ္ေနတဲ့ မလွလွဝင္းက Startup အေနနဲ႔ Google တို႔နဲ႔ ေပါင္းတယ္။

3D 360 Visual Teaching lab ေတြ လုပ္ဖို႔ လုပ္ငန္းေတြ စေနတာ သိရသလို ကၽြန္ေတာ္မႏၲေလးသားပါဆိုတဲ့ HTC ရဲ႕ CEO ကိုဝင္းသန္း ပီတာခ်ဳးႀကီးလဲ CEO ကနားၿပီး VR  ေတြသုေတသန လုပ္တဲ့ဘက္
ကို ျပန္ေရာက္ေနတယ္။ မၾကာခင္က ၿပီးသြားတဲ့ Tokyo Game Show 2016 မွာလည္း VR ေတြ ကို အေတာ္ျပသြားၾကတယ္။ က်န္းမာေရးမွာလည္း အေဝးက စမ္းသပ္တာ ကုသတာ ခြဲစိတ္တာေတြမွာ VR က အေရးပါ တာေၾကာင့္ ေဝးလံေခါင္ဖ်ားတဲ့ ေဒသက သူေတြ က်န္းမာေရးမွာ အေရးပါလာတဲ့ နည္းပညာလို ေျပာႏိုင္လာတယ္။  တကယ္ေတာ့ ပညာေရးဆိုတာ အရင္ေလ့လာ ထားတဲ့ သူေတြရဲ႕ အသိေတြ အတတ္ေတြကို ေနာက္လူကသူသိ ေအာင္ ေလ့လာယူၾကတာပါပဲ။

ေရွးေခတ္က ရဟန္းေတာ္ ေတြ ပိဋကတ္ေတြ အာဂံုေဆာင္ၿပီး သယ္ခဲ့ၾကရေပမဲ့ ေနာက္ပိုင္း ေခတ္မွာ စာေတြနဲ႔ လက္ဆင့္ကမ္းခဲ့ရတယ္။ ပံုႏွိပ္စက္ေတြ ျဖစ္လာ ခ်ိန္မွာ ပညာေရးျဖန္႔တာေတြ ေခတ္ေျပာင္းသြားၿပီး စာၾကည့္ 
တိုက္ႀကီးေတြ တကၠသိုလ္ႀကီးေတြ အေရးပါလာၾကျပန္တယ္။ စာအုပ္ဆိုတာ တကယ္ေတာ့ အသိပညာ အတတ္ပညာ၊ သုတေတြရသေတြကို ေနာက္လူသိေအာင္ ဆင့္ပြားႏိုင္တဲ့ နည္းပညာလို႔ပဲ ကၽြန္ေတာ္ကျမင္မိတယ္။

ဒီေတာ့ သူ႔ေခတ္သူ႔အခါမွာ စာဖတ္ဖို႔ အေရးႀကီးတယ္ဆိုတာ လက္ခံတယ္။ သို႔ေသာ္ ကေလးေတြ စာမဖတ္ဘဲ ကြန္ပ်ဴတာ သံုးေနတာကို ပညာေရး မေလ့လာဘူးလို႔ေတာ့ ေျပာလို႔မရေတာ့ဘူး။ ေခတ္ကစာအုပ္ကေန
ေျပာင္းေနတာ ဆက္လက္ရွိေန ေသးသလို ေပၚေပါက္လာတဲ့ နည္းပညာေတြကေန လက္ဆင့္ကမ္း သင္ယူေနတာေတြလည္း ထပ္ေပၚေနတာပါပဲ။ အဓိက စာဖတ္ၾကပါဆိုတာ စာလံုးတဲ့ ျပည့္စံုတာက ေလ့လာၾကပါ ဆည္းပူး
ၾကပါလို႔ ဆိုခ်င္ပါတယ္။

တစ္ေခတ္က စစ္တိုက္ဖို႔ သိုင္းသင္ ကာယေလ့က်င့္ဖို႔လိုရာ က ၁၉ ရာစု ေနာက္ပိုင္းမွာ ေသနတ္ေတြ လက္နက္ေတြ ေျပာင္းတဲ့ ေခတ္မွာ ျမန္မာေတြ သတၲိရွိတယ္ ေအာ္ရင္း ကၽြန္ျဖစ္သြားၾက ရသလို ကိုယ့္လူမ်ိဳးေတြရဲ႕ ပညာ
ေရး၊ က်န္းမာေရး ၊စီးပြားေရးမွာ ေခတ္မီနည္းေတြကို မထည့္ႏိုင္ဘဲ ဆိုရွယ္လစ္ အေတြးေတြနဲ႔ အားလံုးပါဝင္ေရးပဲေအာ္ေနၿပီး ဖတ္စာအုပ္ေတြ၊ စာသင္ခန္းေတြ ေက်ာက္သင္ပုန္းေတြနဲ႔ ေဖာက္ မထြက္ႏိုင္ရင္ေတာ့ ၿပိဳင္ႏိုင္ဖို႔ အနာဂတ္မွာ ခက္လာမယ္ လို႔ေတာ့ စိတ္ပူမိတယ္။

အဓိကက အသိပညာ ၊အ တတ္ပညာ ခံစားခ်က္ေတြ ျဖန္႔ေဝတာဆုိတာကို မျမင္ဘဲ အရင္ ေခတ္က ေတြ႕ဖူးၾကားဖူးတာကို ဘဲ ပညာသင္တယ္လို႔ မွတ္ယူၿပီး  စာေတြ ေရးျပလိုက္ကူး အလြတ္က်က္ စာရြက္ထဲျပန္ေရးျပနဲ႔ လုပ္
ေနၾကရင္ေတာ့ ကိုယ့္လူမ်ိဳးေတြ ပညာ တတ္တယ္ဆိုႏိုင္မလား ကမ႓ာနဲ႔ ၿပိဳင္ႏိုင္မလားဆိုတာကို ဆန္းစစ္ဖို႔ လိုလာမယ္လို႔ ထင္တယ္။

ကမ႓ာႀကီးက ေရြ႕ေနသလို ကိုယ္ေတြလည္း လိုက္ပါနိုင္ၾက ေစခ်င္တယ္။ အခ်ိဳ႕အရာေတြကို ဖားခုန္သလို ေက်ာ္ခြၿပီး အျဖဴအမည္းကေန ကာလာ TV ေျပာင္းသလို ကြန္ပ်ဴတာမရွိတဲ့ ရြာေတြ စမတ္ဖုန္းတန္းသံုးသလို ေခတ္နဲ႔
လိုက္တဲ့ ပညာေရးစနစ္ ကိုယ့္ႏုိင္ငံမွာ လိုေနၿပီလို႔ျမင္တယ္။ အလားတူ ေျပာင္းေနတဲ့ VR ေခတ္အတြက္လိုတဲ့ အရာေတြ ယွွဥ္ထုတ္ႏိုင္သံုးႏိုင္ဖို႔ စီးပြားေရး က်န္းမာေရး စတာေတြမွာ ပါႏိုင္ဖို႔လည္း အားထုတ္ၾကဖို႔ လို
မယ္လို႔ သတိေပးပါရေစ ။

ေခတ္ကို မ်က္ျခည္မျပတ္ အက်ိဳးရွိေအာင္ လိုက္ႏိုင္ၾကပါေစ။